雖然我對音樂的了解宛如初級班，聽不出什麼走音或漏拍，面對各種古典音樂時，也無法一聽就知道這是某某作曲家作的某某樂曲，只能很單純的享受音樂在生活裡能夠提供的愉悅，但閱讀這本書時，的確有被書中所提及的音樂而感動，那種獨自練習的辛苦，單純的被音樂力量感動的喜悅，合奏時要壓抑自己，盡力與別人配合的難處，到最後奏出一首富涵各種音色，細膩的樂曲的悸動，或是演奏者們不壓抑自己互相「對抗」，書中的敘述，就彷彿像是高低起伏或柔美輕盈或澎湃激昂的樂曲。音樂，實在具有一種震撼人心的力量。
津島智出生於音樂世家，外祖父是音樂學校的校長，外祖母、舅舅、舅媽也是出名的音樂家，雖然父母親都不懂樂器，但他從小就接受音樂的訓練，學習大提琴，也自然而然的走上音樂之路。國中時因考試失利，沒能就讀到最想就讀的音樂學校，因此轉而去念外祖父任教的學校，而他的程度在校內十分優秀。這個故事，便是描述他高中的生活，與學校同儕的互動、辛苦練琴、練團的點滴，為了準備獨奏的練習，以及他青澀的戀愛故事。
我很喜歡由玉木王子主演的《交響情人夢》，自從高中之後就較少聽音樂的我，在觀看這部日劇後，因為被劇情及整齣劇中的音樂感動不已，於是又重拾了年少喜愛聆聽古典樂的興趣。這次閱讀《乘船吧！(一)合奏與協奏》，也彷彿重新溫習那時觀看《交響情人夢》的感動！整個故事氛圍彷彿少年版本的《交響情人夢》，雖然男主角津島智並不像千秋王子般光芒四射、才華洋溢，反倒個性有些樸實內向，但反倒可以讓我更去注意作者藤谷治整體的書寫。
作者細膩明快又充滿感情的勾勒，及簡潔易懂的描述，立體的呈現了一個音樂學校的生活百態，雖然我沒有習練過音樂，但亦能感受書中人物的喜怒哀樂，而作者也讓音符躍然紙上，讓我也一同感受到文字裡豐富的音樂，並被音樂這個天然的力量給感動！
雖然我以少年版本的《交響情人夢》來形容，但其實這本書的氛圍並不像《交響情人夢》般有些超寫實的對話與笑中帶淚，每每看到野田妹出場時極爆笑的對話，以及他們辛苦練團、比賽的的成敗得失，總讓我又笑又飆淚。而這本《乘船吧！(一)合奏與協奏》則是帶有一股少年不識愁滋味的青澀氛圍，更文藝、更多思索，也更像我們自己年少時的青澀歲月。整本書是津島智以回憶錄方式用第一人稱書寫，作者的筆觸年輕又帶點老成，的確蠻像經歷過年少時光之後的成人，再度回首過往歲月的語氣。主角津島智除了勤練大提琴，也是個喜愛閱讀哲學書籍的人，譬如尼采、杜斯妥也夫斯基等人的著作與話語，常在字裡行間中出現，讓整本作品瀰漫一股淡淡哲思的味道，也讓我不自禁的回憶起國高中時，也愛手捧一堆聯考不考的書籍，陷入無盡沉思的畫面。
我很喜歡書中金窪老師這個角色，他是負責教倫理社會科的老師，總在課堂上跟同學進行自由的哲學對話，用平易近人的語句與故事，將許多看起來高不可攀的哲人話語，實際帶入生活當中，這樣的教學方式，相信比照本宣科要花上更多更多力氣，但也相信這樣的課程，會讓人上過之後，不需背誦就能將哲學自然的與生活結合，進而喜歡並吸收這位老師所教導的內容，更進一步的能夠進行自我思辨。也很期待，大家成長的過程中，都能碰上像金窪老師這樣用心的老師！
故事裡最令我感動的，是作者筆下各個角色都被音樂這單純又絕美的力量感動的樣貌。音樂，是上天賦予我們的一項珍貴禮物，雖然我自己不會演奏，甚至音感很差，但只要拿起CD，一樣可以沒有差別的享受音樂帶來的愉悅。
就算起初是為了什麼目的而演奏，只要樂聲一起，任何事物都成了音樂的附屬品，只有音樂才是目的。～By《乘船吧！(一)合奏與協奏》
書中主角津島智敘事口吻中，總不經意的暗示著往後可能有個悲傷或不順遂的後續發展，於是在閱讀時，我也不斷的提心吊膽，心被這樣的懸念給深深勾著，不時的想，到底會發生什麼樣的事件呢？在《乘船吧！(一)合奏與協奏》中，津島智與南枝里子的合奏是本書的高潮，一直到結局，並沒有讓我傷心難過的部份，而青澀的戀曲彷彿也正要萌芽，此書預計會出版三部曲，接下來故事又會怎麼發展呢？被音樂勾住的我，十分期待！
留言列表
嗜讀‧夏天與兔兔的甜蜜時光 (3)
{{ article.title }}