《天才神秘會社—謎屋的考驗》試讀—從孤獨到團隊合作的成長冒險故事－夏天走過義大利(Pixnet)

天才神秘會社1謎屋的考驗書封

先讀了第二集《天才神秘會社Ⅱ—捷徑號大冒險》之後，一直很想回頭找第一集來閱讀，在第二集中，這四個各有特別天賦的小朋友，已經是好朋友了，於是讓我更加想要看到她們認識的過程，果然，一拿起第一本，手就停不下來了，看著這四個小朋友分別接受的謎題與考驗，然後因為各自的特殊能力與個性，以自己特別的方式解開，真的好有趣喔！！

故事一開始，就是一則神祕的廣告，對象直接給小朋友，要他們來接受一個考驗。在孤兒院長大，並覺得與其他人格格不入的雷尼，與記憶力超強博覽群書的史提奇，行動力超快隨身帶個萬用桶的凱蒂，以及個兒超小，想法特異，動作慢又看起來總是在生氣的康斯坦絲，他們分別通過了考驗，但好不容易通過考驗之後緊接在後面而來的，竟然是艱鉅又危險的任務，他們究竟能否完成任務，在過程中又會發生什麼有趣的過程，這四人要怎麼從彼此不熟悉，直到成為一個缺一不可的合作團隊，趕緊翻開書頁來瞧瞧吧！

同樣的謎題，不同的人有不同的想法

在這本書裡，我個人最喜歡的部份是一開頭四人接受謎屋考驗的描述，謎題本身以及小朋友們各憑本事過關的過程讀來津津有味，裡頭真的有很多有趣的小關卡，這裡不贅述，大家快快來親自體驗吧！而隱含在後面的自由思考，更讓我產生了，啊！真是應該再早一點讀到這本書的感覺啊！

雖然是同一道謎題，但作者川頓．李．史都華安排四個個性天份不同的小朋友，各有各的過關方式，而設計關卡的人，也能看到這些不同的天份，而認可他們的確通過考驗。從小到大的教育裡，我幾乎總是被教導著要填寫「標準答案」，所有脫離老師出題目的的答案，即使能夠說的出再有意義的解釋，多半還是被落的被扣分的下場，因為升學的關卡中，最終要面對的，是一場決定性重大的大型聯考，記得那時候，有沒有填對那次考試的「標準答案」，將可以決定未來學校的科系，說的更大一點，也許就成了人生的轉捩點。長此下來，思考變的單向，面對狀況，難以再多方思考不同的解決方式。

但看到這本書，感受到書裡那股既天真不受限制，自由而活躍的思想力量，書裡頭設計關卡的班奈迪克先生，雖然在關卡中也隱藏了一些既定的設計線索，但不是依照這樣線索過關的小朋友，他們也能給予真心的肯定，更能看出這些小孩們背後的不同天賦，並加以妥善引導與鼓勵，對他們因材施教。

從孤獨到團隊合作

我覺得這真是一本超適合青少年閱讀的小說！（心裡再度暗自吶喊，我真想早一點看到這本書呢！）除了有趣的謎題與冒險故事之外，這四位小朋友他們從各自孤獨，到組成「天才神秘會社」共同面對困難解決問題的過程，也讓我看到了青少年成長與建立同儕支援關係的心路歷程。

包裝在令人想不斷翻頁的冒險故事中的，是一場青少年認識自己、認識他人與定位自己與環境關係的歷程。這四個小朋友，原本在某種狀態上來說都是無依無靠的孤兒，來自孤兒院的雷尼、逃家的史提奇、來自馬戲團的凱特及身世成謎的康斯坦絲，因為各自特殊的「天賦」，讓他們與周遭環境與其他同儕格格不入，在世界上是很孤獨的存在。那些特殊專長，讓他們成為怪胎，而並不是一份上天給的「禮物」。

但在認識了其他「天才神秘會社」的成員後，雖然專長各不相同，但他們開始體會到自己並不孤單，還有其他人也有類似的經歷，而更在成立一個團隊之後，發現即使自己很厲害，但仍然有許多事，光靠自己無法達成，更需要團隊成員的力量！藉著這個過程，他們更認識與肯定自己的天賦，同時也看到了其他人的天賦，更在過程中，學習到信任與犧牲。

過程裡有許多的自我懷疑，譬如，雷尼懷疑他自己不夠有能力成為領導者，覺得其他人仰賴他提供行動方案，讓他很疲累，他也懷疑別人究竟是不是願意信任他，如果連他有時候都覺得自己不可信任？！而史提奇也懷疑自己膽小，沒有勇氣，如果一被逼供，很容易就會把大家招供出來。這林林總總，都像是我們成長過程中會面對到的自我懷疑，而也在跌跌撞撞，以及親朋好友的支持陪伴之後，我們跨越了這些阻礙，而成長成更成熟的自己。

啊～我真是迫不及待想來看第三集《天才神秘會社Ⅲ—第三島的逃犯》了呢！