《教室外的最後一堂課》試讀 @ 夏天走過義大利(Pixnet)

教室外的最後一堂課_書封中

這本書的書介中，形容它是《最後的演講》加上《最後十四堂星期二的課》，前者是我2009年最愛書單之一。當年還買了十本分送給身旁好友。後者，也是我很喜歡的作品，因此我立馬報名了這本書的試讀活動，而它也將成為我今年的最愛書單之一。

大衛‧蒙納許從25歲開始當老師，他極為熱愛這個工作，幾乎投注了所有的熱情，對他而言，教學與學生是人生中非常重要的事。如果沒有腦癌，我想他應該會終其一生都繼續著老師這樣的志業，只可惜，意外總在令人毫無頭緒的時候出現，他被診斷出得了腦癌，生命來日無多，一開始他努力化療，積極與疾病對抗，並仍繼續教書，直到疾病奪走了他的視力，讓他幾乎全盲，也奪走了他的記憶及不便行走後，他才忍痛放棄教書。與疾病奮鬥六年後，他決定要做一件大膽的事，他想要環繞美國，探訪他過去的學生們，與他們再度相聚，這段旅程中，歷經漫長不便的交通，嚴寒的氣候，即使是健康的身體都會感到辛苦，他拖著病體卻決定孤身上路，並做好了會死在路上的心理準備。

這本書從他覺得自己不對勁就醫，發現癌症確診開始書寫，並描述了他開始教書，與學生的互動，以及他對教學所做準備的歷程，接著是敘述與疾病對抗，一直到他決定上路，及在路上的點點滴滴。其中穿插著學生寫給他的信，每封都情意真摯，從信中便能深深感覺到，他是位多麼受學生喜愛的老師，他比他所想像的對學生們的影響更深遠！從學生的角度，讓人感受到大衛真的是個影響許多人一輩子的好老師，很多人因為他，勇於走出自我，從事了自己想要而非家庭設定的職業或人生，如同書中許多學生提到，大衛是那種你一輩子都很想遇上一個的好老師！

他總是在思索，怎麼引發學生的學習動機與熱情。他教導的內容是文學，他想了各種方式帶領學生進入或經典或現代不同類型的文本，他用各種角度談論，許多孩子，因為他而愛上文學。更可貴的是，他不只教導知識，還給學生更多更珍貴的禮物，像是一位心靈導師一般，隨時陪伴學生，並努力思考怎麼讓他們思考未來與人生。「師者，所以傳道、授業、解惑也」，我想，他真的是一位了不起的老師，讓學生敢於對他說出心裡話，願意傾聽孩子們的問題，也努力就已所知回應他們。他引導學生探索內心，尋找自己生命中的優先順序，從而找到自己的夢想與熱情所在。突然很感嘆，在以往升學主義掛帥的時代裡，究竟有多少人，真正從事著他們夢想的職業？照著分數填志願，又跟著長輩的建議，選擇了相對經濟安全的職業的人又有多少？甚至，有多少人，在年少的時刻，從未思考過自己的熱情與天賦為何？

蒙納許關心並隨時觀察每位學生的狀態，有著體貼同理的心，與敏銳的洞察力，書中有段經歷讓我印象深刻，他因為某個學生的優先清單中，「隱私」列在「安全感」之後，加上她平日抑鬱的言行，於是直覺地猜出她會拿菸燒傷自己。如果有一個人，超乎你想像的重視你、了解你，並願意對你付出，那是多麼溫暖的體驗。這個學生對蒙納許竟然能猜出自己的狀態大感錯愕，而更多的是內心釋放與感動，有時候，當我們心中綁縛了太多沉甸甸的重擔，只要有人能了解，也許那種重量感就會瞬間減少一半。

蒙納許真誠的面對自己，不時反思，他有勇氣，也有敢於行動的毅力。我想，這段旅程，是他送給自己與世人一份極其珍貴的禮物。能夠在還在世時看到這麼多人的反饋，知道自己過往的努力，有了超乎想像的發酵，更在這些孩子們身上，學習到更多更多，對他來說深富意義。而對這些孩子們而言，能夠在敬愛的老師死前，還能與他共度，更在老師身上，以身教看到他對自己理念的身體力行，更重要的是，能好好的敘舊與道別，相信是每個人一生中難忘的珍貴回憶。

而這段旅程的出版，更給予廣大讀者，一股豐富心靈的力量。我不自禁也跟著書中蒙納許的引導，排列著自己的優先清單！雖然已經步入中年，還是忍不住探索著自己內心最渴望的事物，雖然錯過很多，但也擁有很多，而更重要的是，在接下來的歲月中，我要如何活？我想要帶給我真愛的親友什麼？

非常喜歡他自序中的一句話：「在我嚥下最後一口氣之前，我都會好好活著的。」以此自勉！也鄭重將此書推薦給所有熱愛生命的朋友。

教室外的最後一堂課橫幅